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“我们高考的时候遭遇了非典,好不容易披星戴月地读完研究生,该找工作了吧,没想到今年又搞出一个经济危机,先就业再择业都成了问题,请上天快快赐我一份平淡生活吧。”北京大学07级硕士研究生白玫佳黛在校内日志里发起牢骚,没想到下面跟了将近100条回复。

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“这样的硬件,广州的中小学校也没几个比得上。”在汶川一小参观时,不少人发出这样的感叹。汶川一小采取欧式和川式建筑结合的风格,既简朴又很有厚重感,教学楼外墙上的荷花、菊花浮雕尤其引人注目。

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从7月份起,青岛200处“社会课堂”将向全市普及,青岛市城乡73.6万名中小学生将参与到“社会课堂”活动中来,每年每名学生参加“社会课堂”活动将不少于6次,“社会课堂”工作将走向制度化和常态化。

花样般的年华,朝阳般的人生,这一悲剧令人瞠目结舌。驻马店市资深心理咨询师阎伟是这样解释的:拿自家孩子的短处比同学的长处,这是教育之大忌,其直接恶果是刺伤孩子的自尊心和自信心,导致他对“榜样”敌视和仇视。他还说,这也是中学教育中人生观教育严重缺失的一种反映,是应试教育结下的苦果。从家庭到学校,成绩就是孩子的一切,为了成绩,他们不惜制造极端事件!

“拿史家小学与东四七条小学来说,这两所学校一年级课表要进行套排,教师打破校际壁垒一起备课,任课老师统筹安排。”东城区教委主任冯洪荣解释:“不仅如此,两所学校还将确定同一个教学标准,教学检测也会同步进行。”

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对于一个有机活体来说,活力是生命力的表现和核心。“活”是一种状态,如新的生命总是充满朝气,蒸蒸日上;“力”是指力量,强壮、进取,不脆弱。大学作为一个教育机构、文化组织,表现为创造性、发展性和不断开拓创新的动力与能力,饱蕴着思想的跃动,燃烧的激情,以及互动的竞争、进取。充满活力的大学校园,必定洒满阳光和欢笑,不会墨守成规,暮气沉沉。上世纪90年代中期,首位出任世界一流大学的华人校长田长霖陪我们在伯克利校园参观漫步时,我们亲眼看到了这样的一幕:有些学生远远看到了他,便一个个、一群群地呼着喊着“田!”、“Chancellor(校长)!”跑到他面前,亲吻他、拥抱他。他一面热情回应着自己的学生,同时不断同我们讲:“伯克利的学生就这样,开朗、激情……”看得出,这位世界一流的科学家、教育家,完全被快乐与幸福陶醉了。

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  中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛向获得2009年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士谷超豪(右)、孙家栋(左)颁奖。新华社记者鞠鹏摄

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作为与高校收费制度改革相配套的重要措施,上海市高校主要从两方面入手开展勤工助学活动。一是在校内提供各种岗位,主要安排学生参加助教、助管、助研以及实验室、校办产业、后勤服务等工作;二是高校与政府、社会建立广泛的合作,在企业、社区等建立了校外实习基地,使高校的勤工助学在基地化、实体化方面取得长足的进展。

责编 左云霞

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