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该园还将“三玩”的园本课程融入幼儿园的每日生活,并建立了相应的园本课程管理制度,以促进实现“全园教师全部参与园本课程的实施、园本课程要面向全体幼儿”的原则;还规定了开展园本课程的活动时间,每个班级保证每周要有一个下午为专门玩沙或专门玩泥的活动,中大班幼儿每周要有两课时的游泳课。2004年初,该园还针对已有的园本课程组织汇编了相应的园本教材《自然风》,分为“环保教育篇”、“陶艺篇”和“玩沙篇”。

很多家长坦言,一到教师节他们就很头疼,礼轻礼重不好拿捏。“我们小时候就自己做礼物送给老师,可现在大家都送好礼,我们担心孩子自己做的礼物太寒酸了,被同学笑话。现在好了,大家都动手做,多有意义。”记者采访的10位家长都对亲手做礼物表示“举双手赞成”。(于海波徐妍)

“教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。教育公平不只是一个伦理观念,实际上是经济社会发展到一定阶段的必然要求,所以教育公平也是民生问题,是社会公平的起点,它与青年的成长发展息息相关,与人民的幸福安康息息相关。”顾海良说。

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  【核心提示】教育部发布了今年全国硕士研究生入学考试初试合格资格线,各研究生招生单位将全面启动复试和录取工作。和去年的复试最低分数线相比,近半数学科门类总分有所降低。

开学之后,佳明每天有6个小时是在课堂上度过的,剩下的时间则泡在图书馆里做作业、查资料。为了保持良好的体型,他坚持每周都到哥大的健身房锻炼。虽然学习任务繁重,佳明还是经常自己下厨房做中国菜解谗。“我做的最多的就是煮饺子,从中国城买来很多饺子,拌着火锅底料或者辣椒酱吃,简直就是美国最美味的食物了。”

二是营造发明创造的“洼地”。学生的创新,其实在很多时候被视社会为“雕虫小技”时而却被学校和家长激活。学校配备一支较高水准的科技教师队伍,并积极依托区科协、教师进修学校、青少年科技教育协会等资源,举办多次讲座,营造了浓厚的知识产权教育氛围。学校把小发明和发明家的故事纳入了课堂,给学生们讲解发明意义、发明家故事、简单发明技巧,将学科学与动手、动脑融于一体,小学生懂得一些基本的技巧后,从“玩”和兴趣、从研究身边的问题开始小发明、小创造的。其发明成果便像雨后春笋般涌现,“可反复利用的膨胀螺丝”、“多功能砚台”、“新型铅笔”、“蓄力自行车”等都成功申请了国家专利。,营造一个好的动手空间

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本报讯(记者谌达军通讯员沈考)湖北省教育考试院昨日(2日)发布今年我省高考新政策,首次允许往届生跨市(州)报考,考生须凭双证参加考试。

国家留学基金委东方国际教育交流中心美国部项目主管赵鑫介绍,就美国大学来说,其所有制性质一般分为公立学校和私立学校。公立学校也就是传统意义上的州立学校,州立学校一般是由州政府投资,有少部分的国家拨款支持,并有居民交纳的高额税款支持。私立大学的资金则主要依靠私人投资。

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本报福州2月1日电 日前,福建师范大学与福建仙游县签订“科技教育全面合作协议书”,根据协议,学校将定期组织专家教授为该县全面开展科技和教育服务。为进一步服务海西建设,福建师范大学此前出台了该校《服务海峡西岸经济区行动纲要》,把服务地方经济社会发展上升到学校政策层面。

促进高校毕业生就业是全社会就业工作的重要内容,各地应根据就业新形势和就业工作任务要求,按照《就业促进法》及有关规定,从就业专项资金中安排一部分用于做好高校毕业生就业工作。

在香港大学,学生被教育成一个“全球人”,越是能干的人才,稀缺的人才,他们将来工作的地点越有可能不是集中在一点。港大培养学生的目标,是希望培训的学生不单单是为香港服务,应具备全球的竞争力。

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编者按:为了改善我国中小学生的营养与健康状况,经国务院批准,国家“学生饮用奶计划”于2000年开始在全国逐步实施。作为一项改善青少年营养与健康状况的重要措施,学生奶计划已被列入《中国儿童发展纲要(2001~2010)》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》。为了进一步加强和规范“学生饮用奶计划”在学校的实施,确保其健康、有序地运行,教育部、农业部日前联合发文,要求加强“学生饮用奶计划”的管理。近日,由国家“学生饮用奶计划”办公室组织召开的第二次全国“学生饮用奶计划”工作会议也在北京举行。为了使教育界和社会各界了解学生奶计划,我们特推出此版,希望引起社会各界对学生奶工作的关心和重视。  无论是在昆明城区以西30公里处的奶源基地——雪兰公司第六奶牛场,还是在乳品二厂生产车间,抑或是在昆明市学生饮用奶计划协调组办公室,记者就昆明市实施国家“学生饮用奶计划”进行采访,听到最多的一个词,那就是“责任”。  国家在中小学生中实施饮用奶计划是一件惠及子孙、关乎中华民族身体素质的大事。但在推进过程中,每个环节都得担当起如山的重担,任何环节上的一点失误,都有可能会阻碍这一计划的顺利推进。记者通过采访对此有了更深刻的感受。  昆明市是实施国家“学生饮用奶计划”第二批推广城市,作为省会城市,率先做好学生饮用奶推行工作,将对在全省范围内推广实施这项计划起到带动和示范作用。为此,昆明市委、市政府对这项工作高度重视,2001年成立了以市政府副秘书长为组长,市委宣传部、农垦局、卫生局、财政局、教育局等10个部局领导为成员的昆明市学生饮用奶协调小组和办公室。  推进过程中,各有关部门各负其责,都把实施这项计划当成己任。作为教育主管部门的昆明市教育局,也组成了局协调领导小组并设立办公室,下发了《关于认真做好“学生饮用奶计划”工作的通知》。  盘龙、五华、西山3个区教育局在征得当地政府同意后,以文件形式对学生饮用奶工作提出了实施意见和方案,成立了领导小组和工作班子。到2002年底,已有6个县(市)区、114所学校成立了学生饮用奶的工作机构,人员近250人。  昆明市辖14个县(市)区,有63万中小学生,城镇中心完小以及有条件推行学生饮用奶的地区有近30万学生,但昆明市首先选择在条件更为成熟的五华、盘龙、西山3个区的64所中小学校2.8万中小学生中实施。昆明市学生饮用奶计划协调组办公室主任张藻说:“推行学生奶,不搞一哄而上,也不因为怕出问题而止步不前,而是积极稳妥地推行”。到去年底,昆明市学生饮用奶由一开始的2.8万盒增加到5万盒,学校由64所扩大到82所,计划在今年内,昆明市将把学生奶推广到10万盒。  万事开头难。一开始,一些学校领导出现了推行学生奶“怕影响学校正常秩序”,怕被人说成学校变相“乱收费”、怕担风险等思想,影响了学生奶的推广。昆明市教育局及时强调,在有条件的试点地区和学校实施国家“学生饮用奶计划”,不是搞不搞的问题,而是如何搞好的问题,各级教育行政部门应该积极引导,学校精心组织、认真安排,这是职责和任务。与此同时,昆明市加大了宣传力度,紧紧围绕“牛奶与健康”这个主题开展大规模的宣传活动,学校、学生参与面大,社会影响强烈,收到很好的效果。  各县(市)区教育局和中小学也利用黑板报、广播、宣传栏,进行形式多样、内容丰富的宣传。  昆明市中华小学利用学生营养日组织学生上街宣传学生饮用奶的营养知识,召开家长座谈会征求对学生饮用奶的反馈意见,并结合素质教育,培养学生不浪费饮用奶,不乱丢牛奶盒等良好习惯,还结合语文课,通过班级的黑板报、小报,以及喝奶前后的对比,写一份小调查报告。到去年底,昆明市中华小学95以上的学生都饮用了学生奶。  在工作中,昆明市首先加强了学生奶生产的软、硬件建设,由政府贴息,昆明市雪兰牛奶有限责任公司投资1500万元,引进目前国际上最先进的美国国际纸业新鲜屋生产线2条,世界著名的瑞典利乐公司的利乐砖和利乐枕灭菌奶生产线3条,同时引进国内先进的乳品加工设备,并对乳品加工厂的生产环境、卫生条件、生产工艺等不断改进,全部实现机械化、自动化、封闭式的生产。市政府每年还投入200多万元用于优秀奶源基地建设。在学生奶源基地第六奶牛场,赵瑞辅场长说:“我们这个环节有一整套奶牛饲养、疾病预防等严格管理办法,还有一流的挤奶设备、直冷式贮存缸,以及严格规范的操作程序,保证优质生奶不与空气接触,避免污染”。企业还把对学生奶生产管理人员进行严格培训当做大事来抓,从不松懈。生产企业结合国际流行趋势,开发出5种适合学生口味的学生奶新产品。  价格是个敏感话题,记者了解到,昆明雪兰牛奶有限责任公司本着保本微利的原则,以低于市场30的价格销售给学生。  为了关注困难学生,把这项好事办得更好。昆明市政府从今年起将对昆明第二十八中学的春蕾班、昆明第一中学的县(区)班和昆明盲哑学校的学生饮用学生奶给予免费。除此之外,学生饮用学生奶的人数如果达到学校学生总数的90以上,那么政府也将对这些学校的困难学生饮用学生奶给予免费。

责编 左汶骏

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